#ProyectosRENATA: TIC y AGRO

“La grandeza de un país se mide por las riquezas de sus tierras”.

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¡Estimados amigos, un saludo para todos!

En esta entrega de #ProyectosRENATA les queremos contar acerca del proyecto TIC y Agro, el cual desarrollamos en alianza con el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.El proyecto TIC y Agro tuvo como objetivo impulsar la industria TI a partir del desarrollo de soluciones tecnológicas innovadoras que fortalezcan la productividad y el desarrollo sostenible del sector agro.

La primera fase de ejecución de este proyecto fueron los encuentros de co-creación con actores del sector agropecuario, académico y tecnológico de diferentes regiones del país como Cúcuta, Villavicencio, Montería, Popayán y La Ceja. Estos encuentros permitieron identificar necesidades del sector agro y los retos que debe asumir el sector TI para formular las soluciones, algunos de los retos son:

  1. Las innovaciones sociales son nuevas ideas (productos, servicios y modelos) que de forma simultánea hacen converger necesidades sociales y crean nuevas relaciones sociales o colaboraciones.
  2. Desarrollo, implementación y apropiación de soluciones TI que conduzcan a la mejora de los procesos de las unidades productivas agropecuarias y agroindustriales a partir de la planeación, gestión y evaluación de estas, con base en variables biofísicas, agronómicas, agroclimáticas, geográficas, sociales, económicas, ambientales y administrativas.
  3. Generación, difusión y apropiación de soluciones TI orientadas a fomentar el trabajo colaborativo entre productores y responsables de todo lo relacionado con la asistencia técnica agropecuaria.

La segunda fase del proyecto fue la convocatoria que inicio el 27 de junio y finalizó el 4 de agosto del 2017, estuvo dirigida a alianzas estratégicas integradas por: una MIPYME de la industria de Tecnologías de la Información (TI) del país, una entidad perteneciente al sector agropecuario y un grupo de investigación, desarrollo tecnológico o de innovación.

Las propuestas que fueron seleccionadas y recibieron un apoyo económico de hasta $200 millones de pesos, los cuales fueron destinados a las actividades relacionadas con el proyecto presentado.A continuación, queremos compartir con ustedes los resultados de la convocatoria y las propuestas seleccionadas: 

¡Que bueno que hayan proyectos que aporten al campo y al uso de las tecnologías para propiciar crecimiento y desarrollo!

Nos vemos en una nueva relatoría de los #ProyectosRENATA hasta pronto.

 

 




#ProyectosRENATA: Observatorio de eCommerce

 

¡Hola comunidad académica y científica de Colombia y el mundo!

Bienvenidos de nuevo a la sección de nuestro blog denominada #ProyectosRENATA. Como saben parte de nuestro trabajo es ser aliados estratégicos para la gestión de proyectos que fortalezcan la educación, ciencia y tecnología en Colombia.

Por eso desde el año 2017 trabajamos en una alianza estratégica público-privada con el Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y la Cámara Colombiana de Comercio Electrónico (CCCE), para la creación del Observatorio eCommerce de Colombia, que tiene como fin generar conocimiento en temas de comercio electrónico para fortalecer la toma de decisiones de las (MiPyMe) del país.

¿Cuáles son los efectos del comercio electrónico en la competitividad y productividad de una empresa? Esta es una pregunta muy interesante de entender y analizar, más aún cuando se considera el comercio electrónico como canal estratégico para el crecimiento de las micro, pequeñas y medianas empresas (MiPyMe), las cuales representan el 99% de la base empresarial y más del 80% de los empleos del país.

Este proyecto consta de 3 fases:

  • Fase 1. Arquitectura del observatorio: definición de indicadores, variables, periodicidad, datos que se desean recolectar, series de tiempo, series de corte transversal, e información cualitativa y cuantitativa que se requiera monitorear. Esto se complementa con una exhaustiva revisión de casos similares en otros países, mesas de trabajo con todos los actores del ecosistema del comercio electrónico, revisión de lineamientos de organismos multilaterales y entidades de orden nacional, sumado al análisis de estudios e investigaciones ya realizadas en Colombia.
  • Fase 2. Medición y análisis: se recopila la información definida en la arquitectura del observatorio, se mide y se analiza. Esta fase contempla el acercamiento a sectores prioritarios del país, se analiza el comportamiento de las MiPymes.
  • Fase 3. Prospectiva: se culmina con un ejercicio de proyección del comercio electrónico en Colombia, a la luz de las mediciones y análisis de la fase anterior. Su intención es consolidar a largo plazo el observatorio como herramienta viva y generadora de insumos esenciales que nutran políticas públicas para así apoyar el crecimiento del comercio electrónico en el país.

Actualmente, se han realizado ejercicios que permitieron identificar 97 indicadores iniciales (Fase 1) categorizados en algunas verticales coherentes con los eslabones de la cadena de valor del comercio electrónico. Esta batería de indicadores es objeto de análisis por parte de expertos del sector, priorizando indicadores, variables y datos cualitativos que pasarán a un proceso de medición y análisis.

Algunas categorías dentro de las cuales se visualiza la clasificación de los indicadores son:

  • Mobile
  • Logística                                                                                                       
  • Documentación y Facturación Electrónica
  • Talento Humano
  • Pagos y Antifraude

Los invitamos a conocer uno de los estudios que el Observatorio ha realizado: Cuarto Estudio de Transacciones Digitales en Colombia 2016 – 2017, y el 4° Estudio de Transacciones Digitales: eCommerce + Recaudo Colombia 2016 y primer semestre 2017

Para mayor información, no olviden consultar: https://www.observatorioecommerce.com.co/

   ¡Hasta pronto!                                                                                               

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#EditorialRENATA: BELLA, más conexión entre las comunidades de investigación europeas y latinoamericanas

comunidades de investigación europeas y latinoamericanas

¡Hoy tenemos muy buenas noticias para la comunidad académica y científica de Colombia y de América Latina! RedCLARA, la red que conecta las redes nacionales de investigación y educación (RNIE) de Latinoamérica, y GÉANT, su par en Europa, anunciaron hace unos días la contratación de un espectro de cable directo que conectará los dos continentes a través del proyecto Building the Europe Link with Latin America, BELLA.

La conexión de red académica entre los dos continentes, proveída por EllaLink, es la noticia más importante en términos de infraestructura tecnológica para la comunidad académica y científica latinoamericana, pues ésta optimizará el desarrollo de grandes proyectos colaborativos durante 25 años.

La astronomía, la física de partículas y la observación de la tierra, por sólo citar algunos ejemplos, se verán beneficiados mediante este contrato de IRU (Indefeasible Right of Use) que interconectará los dos continentes entre Praia Grande (Brasil), Fortaleza (Brasil) y Sines (Portugal). La conexión de 100 Gbps estará puesta al servicio de la comunidad académica y científica en 2020.

Para RENATA, en representación de Colombia, es trascendental ser socia del proyecto BELLA, junto a las redes nacionales de investigación y educación de Brasil, Chile, Ecuador, Francia, Alemania, Italia, Portugal y España, pues nuestro país podrá gozar de una conexión de red avanzada más rápida, directa, confiable y de menor vulnerabilidad, lo que favorecerá el desarrollo de proyectos que requieren de altísimas demandas de ancho de banda que no se podrían acceder de otra forma, mediante otras redes.

A través del proyecto BELLA, RENATA contribuirá muy significativamente al fortalecimiento del desarrollo de la ciencia, la educación y la innovación del país, permitiendo que los investigadores, profesores y estudiantes de las instituciones afiliadas tengan el mejor escenario tecnológico con una infraestructura de red prácticamente ilimitada para la producción de conocimiento desde las instituciones académicas y científicas, del sector productivo y del Estado, en conjunto con sus pares en Europa.

Las instituciones de Educación Superior, Ciencia, Cultura, Gobierno y Empresa serán las beneficiarias del más importante avance de conectividad internacional en el que ha participado RENATA, cuyos beneficios están asociados, además de con las altas capacidades, robustez de la infraestructura, velocidad, seguridad, latencia y escalabilidad, con la optimización de recursos económicos pues ya no será necesario que los datos viajen hasta Estados Unidos y regresen, lo que limita el rendimiento de los servicios e incrementaba su valor.

¡Éste es el momento de empezar a generar vínculos con las universidades y centros de investigación europeos! Con la actual infraestructura de red avanzada de RENATA y las prontas mejoras de su conectividad internacional, las instituciones del país cuentan con las mejores condiciones TIC de la historia para trabajar de manera colaborativa a través de la red académica mundial. Por ello, aprovecho para invitar a las instituciones del país a hacer proyectos colaborativos con las instituciones de América Latina y de Europa utilizando la red de alta velocidad.

Con la firma del contrato se da el primer paso para lograr una interacción más cercana y eficiente entre las comunidades de investigación europeas y latinoamericanas y se avanza en el camino estratégico para superar la brecha digital entre los dos continentes.

Las capacidades son impresionantes, la primera será de 100 Gbps y tendrá activaciones adicionales superiores dependiendo las necesidades que tenga la comunidad académica y científica.

RENATA sigue avanzando en su fortalecimiento brindando las mejores soluciones de conectividad a la comunidad académica y científica. Con este canal de colaboración directa con Europa, además de fortalecer el potencial para el desarrollo de proyectos colaborativos, la red nacional de investigación y educación mejorará sustancialmente la calidad del servicio asociada a las numerosas aplicaciones científicas y educativas que estarán disponibles sobre la infraestructura de la red académica.

Luz Miriam Díaz Patigño
Directora ejecutiva de RENATA

 




#ProyectosRENATA: Transmisión de datos sonoros

Mario_Valencia

 

Por: Claudia Berbeo

¡Hola amigos! En esta publicación sobre los proyectos RENATA, queremos compartirles uno que es desarrollado directamente por una de nuestras instituciones afiliadas, la Universidad de Caldas.

Este interesante proyecto se denomina “Tele-espacios activos” (TEA), y plantea la producción y realización de un grupo de performances telemáticos en el que ensembles de participantes distribuidos en diversos lugares geográficos, aportan, plantean y desarrollan obras telemáticas colaborativas.

“Gracias a las redes avanzadas de alta velocidad y programas optimizados para stream de audio, vídeo, señales de control y manipulación de visuales, se logra la realización de obras (performances) telemáticas, en las que creadores, intérpretes y participantes (público), se encuentran alejados geográficamente pero conectados en un espacio delineado por cada byte telemático. El performance en red amplifica el medio ambiente y genera un “Tele – espacios activos”, conformado globalmente por los artistas y el lugar de reunión con los participantes y audiencia”.

Cada obra parte de elementos de interacción en vivo que integran el campo sonoro-musical con el visual, con la manipulación de vídeo en vivo, y con las expresiones corporales y performáticas, que a su vez se integran gracias al uso de tecnologias que abordan temáticas desde el computer vision hasta el BCI (Brain Computer Interfaces, las cuales se articulan con las propuestas artísticas y estéticas de cada obra.

Hablamos con Mario Valencia, líder del proyecto para que nos compartiera los detalles del proyecto. A continuación, la entrevista:

¿Cómo usan RENATA en este tipo de proyectos?

Para la realización de este tipo de performances telemáticos es indispensable el uso de RENATA y sus conexiones nacionales e internacionales, ya que nos permite enviar los flujos de información de audio y video en calidad profesional con tiempos de latencia muy bajos, permitiendo la construcción de los performances telemáticos. Adicionalmente las aplicaciones usadas principalmente para estas actividades han sido diseñadas y desarrolladas para este tipo de redes.

¿Cuáles son los resultados destacados del proyecto?

“Tele-espacios activos” es una propuesta que ya va en su quinta versión, en estos cinco años se han logrado propuestas artísticas interesantes así como la consolidación de diversos grupos de creación sobre redes de alta velocidad, se han realizado más de 30 obras telemáticas con colegas de la Universidad de Stanford, Universidad de California, Universidad de Chile, Instituto de Arquitectura Avanzada de Catalunya, Universidad de Oporto, Universidad Federal de Bahia, Universidad del Atlántico, Universidad del Norte, Universidad del Valle, Universidad Javeriana, entre otros.

¿Cuáles son los retos y acciones para el 2018?

Para este año, el 9 de mayo se realizó el quinto tele-espacio activo, en el marco del Festival Internacional de la Imagen realizado por la Universidad del Cauca  y se espera la participación en TICAL 2018.

Como fruto del trabajo colaborativo, se han generado dos proyectos de trabajo colectivo con diferentes grupos de Chile, Brasil, México y Miami. Estamos trabajando en el proyecto “Artes en Red”, el cual integra varios programas de posgrado de las diferentes universidades, y el proyecto “Puentes Telemáticos” entre la Universidad de California sede Irvine, el programa Batuta y la Universidad de Caldas, este proyecto

permite integrar estudiantes de colegios para que interactúen telemáticamente a partir de la interpretación y creación musical.

Para más información, acerca de este interesante proyecto, los invitamos a visitar: http://festivaldelaimagen.com/portfolio-item/tele-espacios-activos/

Agradecemos al profesor Mario Valencia, líder del proyecto, por facilitarnos la información del mismo. ¡Qué bueno que tengamos profesionales tan talentosos en nuestro país!

Nos vemos en una próxima descripción de los #ProyectosRENATA 




#EditorialRENATA: ¡Listos para TICAL y e-Ciencia! Las conferencias de tecnología para la educación y la ciencia más importantes de América Latina

¡Estimados lectores del editorial RENATA!

En esta oportunidad les comparto estas líneas para contarles sobre TICAL2018 y el 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia, el evento más importante que tendremos este año en RENATA y que reunirá, entre el 3 y el 5 de septiembre en Cartagena de Indias, a rectores, vicerrectores académicos, directores de TI, investigadores, docentes, estudiantes de las Instituciones de Educación Superior (IES) de Colombia y América Latina, así como a miembros de entidades de ciencia, educación, tecnología e innovación del país y la región.

¡Somos anfitriones por segunda vez! Este año TICAL y e-Ciencia —como les llamamos coloquialmente en el comité organizador integrado por RENATA y RedCLARA— vuelve a Cartagena con la temática “Transformación digital en las Instituciones de Educación Superior”. Allí nos reuniremos con la comunidad académica y científica de la región con el propósito de compartir las experiencias más significativas en el uso de TIC para el desarrollo de la ciencia, la educación y la innovación en las instituciones de Latinoamérica.

Revisemos la estructura de la agenda que atenderemos:

TICAL2018 tendrá una nutrida agenda conformada por 36 casos resultado de experiencias enfocadas en colaboración, mejora de procesos, personalización, gobernanza y gestión TIC, infraestructura y seguridad, realizadas por Instituciones de Educación Superior de Ecuador, México, Argentina, Brasil, Chile, España, Cuba, El Salvador, Costa Rica y, por supuesto, Colombia.

Por su parte, la agenda del 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia estará conformada por 19 trabajos que presentarán el uso de las TIC en el despliegue de proyectos de investigación en las áreas de biodiversidad, e-Salud, medio ambiente, astronomía, humanidades, física de altas energías y arte y cultura en red de IES de Ecuador, México, Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica y Colombia.

¡Colombia será además de anfitriona, protagonista! Nuestro país presentará 8 trabajos de la Universidad Tecnológica de Pereira, la Universidad de Caldas, la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, la Universidad del Atlántico, la Universidad Autónoma de Bucaramanga, la Universidad Simón Bolívar y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD, los cuales integrarán la agenda académica de las dos conferencias.

Para RENATA es muy grato compartirles que en esta oportunidad, la convocatoria recibió un total de 175 propuestas: 133 para TICAL y 42 para el Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia. De las cuales, 49 propuestas fueron presentadas por Colombia, seguido de Ecuador con 37.

Ecuador fue el país con más propuestas elegidas para integrar las agendas de las dos conferencias con 11 trabajos. Colombia, por su parte presentará 8 trabajos en Cartagena.

Aprovechamos este espacio para agradecerle a los participantes que presentaron trabajos y animarlos a que continúen socializando sus propuestas con la comunidad de la región.

También, felicito a los autores seleccionados de la Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad de Caldas, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad del Atlántico, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Universidad Simón Bolívar y la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, UNAD. ¡Sabemos que nuestro país estará muy bien representado!

Además de los trabajos seleccionados, la agenda de TICAL 2018 contará con la participación de tres conferencistas internacionales, aunque por el momento tenemos confirmados dos. Nuestros invitados internacionales son:

William Confalonieri, quien nos compartirá cómo la transformación digital revoluciona el modelo educativo.

Confalonieri ha sido galardonado con el Premio CIO del año 2016 por los Australian Executive Awards (CEO Magazine), y el CIO of the Year 2018 por IT News, reconociendo el proyecto Deakin Genie como el mejor proyecto de TI de Australia. También recibió este premio en 2014 y fue finalista en 2015 y 2017.

El profesor Confalonieri figuró en la lista de los 10 mejores CIOs más innovadores de Australia en 2016 por CIO Magazine, y en el mismo año ganó el Computerworld / IDG Premier 100 Global Technology Leader Award.

Martin Hilbert , quien nos presentará como el Big Data sirve para el desarrollo social y económico en modelos complejos y políticas públicas.

Hilbert es profesor de Comunicaciones de la Universidad de California, Davis, y tiene doctorados en Comunicación (EEUU), y en Ciencias Económicas y Sociales (ALEM). Ha trabajado por más que diez años en la CEPAL de la Secretaría de las Naciones Unidas. Creó y coordinó el Programa de Sociedad de la Información de la Comisión Regional de las Naciones Unidas para América Latina y el Caribe (http://www.cepal.org/SocInfo).

Estamos atentos de la confirmación de Karen O’Donoghue, experta en Internet de las cosas (IOT, por su sigla en inglés) y redes de tecnología avanzada.

TICAL 2018 no solo será un encuentro exclusivo para presentar experiencias de las Instituciones de Educación Superior, también será un espacio para que los rectores, vicerrectores, secretarios académicos, de investigación, de extensión, de administración y directores de TI de las universidades latinoamericanas tengan la oportunidad de pensar en la transformación digital de las universidades latinoamericanas. Es por eso, que en el marco de TICAL se realizará un taller estratégico exclusivo para las autoridades universitarias con el fin de conocer y compartir los desafíos de la era digital para las Instituciones de Educación Superior.

En el taller se compartirán las tendencias tecnológicas, los riesgos a los que están expuestas en estos tiempos, y principalmente, pensar las oportunidades que surgen cuando las TIC pueden estar consideradas en la agenda de gobierno y control de quienes definen la estrategia universitaria.

Durante los tres días del evento se realizarán varios talleres enfocados en el acceso y uso de la Red Iberoamericana de Altas Prestaciones, gestión de datos, roaming académico, Mutually Agreed Norms for Routing Security MANRS, redes académicas y sus servicios, oportunidades de financiamiento y casos de éxito: ciberinfraestructura para la ciencia, todos dirigidos a directores de TI e investigadores.

En el marco de TICAL, los directores de TI de las Instituciones de Educación Superior de las NREN y los líderes académicos de RedCLARA, RENATA y las redes académicas regionales podrán participar de las reuniones RediTIC y presentación estudio de Gobernanza, comunidad eCiencia, Redes Nacionales de Investigación y Educación y la reunión de investigadores y directores de tecnología.

Desde el 2011, la Conferencia TICAL, organizada por RedCLARA es el mejor escenario para hacer relacionamiento, identificar oportunidades con investigadores de la región, conocer los avances y experiencias de otros países y explorar herramientas tecnológicas para el desarrollo de la educación, la ciencia y la innovación por parte de las empresas líderes de TIC del mundo.

Para este año, esperamos contar con la participación de las autoridades universitarias y con los actores de entidades de ciencia, educación, tecnología en innovación del país. Por lo tanto, los invitamos a que se registren y participen. El registro incluye, además de asistencia, la participación en la cena de gala, la entrega del material del evento, almuerzos y cafés. Aquellos que realicen su registro hasta el 2 de agosto tendrán derecho a tarifas promocionales.

¡Los esperamos en Cartagena en TICAL2018 y el 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia!

Las inscripciones están abiertas aquí: https://eventos.redclara.net/indico/event/877/registration/register#/register

Luz Miriam Díaz Patigño
Director Ejecutiva




#ComunidadRENATA: Geovanny Poveda, investigador colombiano en el exterior gracias a RENATA

Por: Claudia Berbeo

Hola amigos de #ComunidadRENATA, este nuevo espacio en nuestro Blog es un espacio para ustedes, para los docentes, investigadores o cualquier persona que quiera opinar y compartir sus experiencias relacionadas con las redes académicas y de investigación en Colombia o en el mundo.

En esta oportunidad queremos compartir el caso de un investigador colombiano exitoso, con mucha visión y una experiencia internacional interesante, Geovanny Poveda, ingeniero de sistemas de la Universidad Distrital, Master en Telemática de la Universidad Politécnica de Madrid, y estudios de Doctorado en el HES-SO (Haute école spécialisée de Suisse occidentale) (hipervínculo a: https://www.hes-so.ch/) en Suiza, en donde también es asistente de investigación.

Nos enteramos que Geovanny comenzó su carrera en el mundo de la investigación, gracias a RENATA, y quisimos conversar con él para conocer cómo un estudiante en Colombia puede iniciar y ser exitoso en el mundo de la investigación, y cómo RENATA fue fundamental para dar ese paso. A continuación, nuestra charla con Geovanny, ¡qué la disfruten!

Geovanny, ¿cómo empezó su carrera en el mundo de la investigación?

“Cuando estaba en la universidad siempre quise investigar, acercarme a la academia y por eso busqué qué había en el ambiente de investigación en Colombia y encontré a RENATA.

Gracias a RENATA y a todo ese ambiente de colaboración académica que tuve allí, tuve la oportunidad de hacer una maestría por fuera del país, inicialmente hice una Maestría en la Universidad Politécnica de Madrid en España, allí estuve alrededor de cuatro años y al tiempo conseguí trabajo en la universidad como asistente de docencia y allá también hice mi doctorado. Luego me fui para Suiza, actualmente trabajo allá con un Centro de Investigación orientado a las TIC, como investigador asociado.

Gracias a todas las puertas que RENATA me abrió en Colombia y a esa experiencia en investigación, me he formado aquí, he logrado perfilar mi carrera, he participado en eventos importantes. Hay una gran componente de innovación en la parte académica a la que me dedico. Estoy vinculado a un programa suizo en donde estoy haciendo una empresa de innovación.

¿Cómo conoció a RENATA?

“Fue en el 2008. Cuando estaba haciendo mi pregrado, tuve la oportunidad de trabajar con algunas empresas. Estaba trabajando en ese tiempo en Ericcson y algunas personas me hablaron de RENATA y su parte académica. Entonces pensé que había una oportunidad de hacer algo en el desarrollo de mis estudios de pregrado y en adelante, con mi tesis de grado, con una institución académica en Colombia que tuviera reconocimiento nacional, a la cual yo pudiera contribuir, y que también tuviera el respaldo y conocimiento que tiene la comunidad académica en el país.

Entonces escribí a un correo de contacto de RENATA, y me respondieron que podía contactarme con la red local que se llama RUMBO, y me dieron el contacto de Álvaro Quiroga,  quien era el encargado de la red en ese momento. Con él hice el contacto, yo llevaba una propuesta de lo quería hacer y con lo que quería contribuir, y así hicimos un plan de trabajo, Álvaro socializó el proyecto con otras personas en RENATA y así iniciamos.

El trabajo era en tecnologías de Voz sobre IP orientado a la mensajería instantánea. Planteamos una estrategia nacional en la parte técnica acerca de cómo podíamos elabora un esquema para que diferentes universidades alrededor de Colombia pudieran estar conectadas a través de esta tecnología. En ese tiempo, esto era algo novedoso. Planteamos entonces cómo la comunidad académica podría verse beneficiada en sus actividades diarias, como por ejemplo para respaldo académico, asesorías, temas de comunicación interna entre equipos. Desarrollamos un plan y lo fuimos cumpliendo poco a poco. También tuvimos la oportunidad de trabajar con equipos latinoamericanos, hicimos algunas pruebas e implementaciones con RedCLARA (hipervínculo a: http://www.redclara.net/) , y formamos el equipo de VozIP”.

¿Por qué decidiste irte de Colombia?

“Algo que tenía muy claro desde siempre es que quería continuar con la parte académica una vez terminara mi universidad y buscar un ambiente que favoreciera esto. El haber participado en RENATA me abrió muchas puertas en Colombia y por fuera precisamente por la red internacional con la que se conecta.

Cuando estaba por fuera, para mi primer trabajo de investigación vieron mi curriculum, y el hecho de haber participado en RENATA, la red nacional de mi país, fue algo muy valioso, yo aporté parte de mi tiempo y conocimientos, pero a la vez recibí un beneficio académico y reconocimiento, y trabajé con personas muy importantes de la academia colombiana porque asistía a reuniones con profesores en donde conversaban y se forjaban proyectos, hacían intercambio de ideas e investigaciones”.

¿Cómo ves el desarrollo de la investigación en Colombia?

“Comparado con un par de años atrás, la investigación estaba muy sectorizada en Colombia. Gracias a las comunicaciones, las comunidades se fortalecen y comparten más el conocimiento. Creo que la investigación ahora es un poco más fuerte y se está desarrollando con la industria, lo cual es importante también. Nos hacen faltan cosas, trabajar estrategias de integración, capturar el conocimiento de las personas que están por fuera y que son muy valiosas. Uno cuando sale por fuera del país busca crecer profesionalmente pero queda un compromiso y es que podamos contribuir a hacer mejor nuestro país.

Ocurre que gran parte de las personas que regresan al país, van a una universidad y se quedan limitados a la docencia. Ser docentes es una labor muy importante y valiosa, pero hay que buscar formas de integrarnos y hacer realmente investigación, aprovechar ese conocimiento y alinearlo con la parte económica.

¿Qué estrategias podrían funcionar?

“Tener en cuenta la participación de la industria. En gran parte de los países europeos, quien mueve los recursos son entidades gubernamentales o fondos como los de la Unión Europea, pero sin duda, el sector industrial también juega un papel muy importante. Estrategias de unión entre la industria y la academia son vitales, la industria puede aportar dinero, puede aportar problemas, y la academia puede aportar soluciones y conocimiento. La industria tiene problemas que son inherentes a la sociedad pero que no tiene la forma de resolverlos en términos de investigación. Y la academia tiene gente preparada y con ideas geniales.

De gran parte de los proyectos que se hacen en Europa, se crean consorcios, diferentes universidades trabajan, diferentes empresas trabajan, y hay un beneficio mutuo para afrontar los problemas de investigación y tecnológicos de los países.

¿Qué consejo les da a los estudiantes y a los investigadores, para que no se queden con la intención de realizar un proyecto sino que den el paso a la ejecución?

“Hay que entender que ya no estamos aislados. Una persona va a una universidad a hacer su trabajo de grado o hace seis meses de una pasantía y consigue su título. Pero estos escenarios que brinda por ejemplo RENATA, son una forma de contribuir a la sociedad, y hay que aprovecharlos.

Nuestro conocimiento puede llevar a resaltar el futuro del país. Hay que buscar oportunidades, buscar personas, estar integrados, y también compartir conocimiento.

En Latinoamérica tenemos una falencia y es que trabajamos individualmente, si nos uniéramos seríamos muy potentes porque realmente el talento humano que existe en las universidades es muy grande, hay gente brillante. Es importante que estas personas sepan que hay una red, que pueden aportar sus conocimientos y desarrollar una idea, e incluso abrirse más puertas”.

¿Cuál consideras que debe ser el futuro de la investigación en Colombia?

“Los temas de investigación dependen del entorno cultural en el que estés. Hay que crear estrategias donde la investigación esté alineada al desarrollo tecnológico del país. En Europa es claro que la investigación avanza conforme avanza la industria. Entonces, si existe una necesidad de la industria, la industria plantea cierto margen económico, y allí es donde la academia busca contribuir al desarrollo económico e intelectual de los países.

Debemos trabajar con la industria y unirla al avance tecnológico. En algunas Instituciones de Educación Superior existe un llamado a la investigación pero no tiene impacto real sobre la sociedad. Si creamos una estrategia en la cual las investigaciones tuvieran un alcance real y directo sobre una comunidad, tendría mayor impacto, sería visible, el éxito de la publicación sería mucho más grande y global, podríamos ser referenciados por personas en diferentes ciudades a nivel mundial.

Se tiene una necesidad, el beneficio lo aplican a una sociedad, y así tiene un impacto fuerte. Aquí hacen investigación y trabajan en cosas bastantes interesantes de solución de problemas de la sociedad, pero el impacto que tienen no es como debería serlo.

¿Qué haces ahora?

“Yo soy investigador asociado a un instituto suizo, y allí investigo sobre sistemas multiagente e inteligencia artificial. En esto trabajo 50% del tiempo, y en mi tiempo restante, trabajo para un programa suizo que me está ayudando a crear una empresa. Estoy trabajando en tres proyectos con inteligencia artificial y cómo crear soluciones de análisis de consumo basados en inteligencia artificial.

Es un poco difícil estar por fuera. La percepción que se tiene es que estando afuera todo funciona bien, pero tiene sus momentos alegres y tristes. Y, a veces, hace falta tu entorno y tu gente. Quisiera potencializar el conocimiento que puedo adquirir allá, y eventualmente aportar para el desarrollo de mi país. De hecho, una de las ideas que estamos desarrollando es cómo mejorar sociedades a partir de la tecnología, el eslogan del proyecto es cómo Colombia puede convertirse en un país de primer mundo y cómo la tecnología puede respaldar ese tipo de ideas. Algo que es importante es que si hay un cambio cultural este afecta todos los otros ejes. La misión que tienes estando afuera es contribuirle al país y hacer conocimiento, se necesita traer soluciones; si todo investigador que sale tuviera la oportunidad de volver al país y contribuir con conocimiento, ideas o experiencias, sería genial porque hay talento para crecer juntos”.

¿Cómo ves el rol de RENATA en esta misión?

“Un punto importante es la integración, cuando no lo hay todo es local y difuso, lo que hace que no existan avances. RENATA es un punto céntrico de investigación en Colombia y pueden crearse políticas claras para la participación de comunidad académica nacional y también para aquellos que son colombianos pero no se encuentran en el país. Es importante que exista una entidad que de visibilidad a otros, que le ayude a crecer al otro y eso es una dinámica interesante, porque le gente está interesada en trabajar, en hacer investigación por fuera del país y en contribuirle a Colombia. El rol de RENATA debe ser vital porque tiene las herramientas necesarias para hacerlo, porque existen muchos colombianos talentosos cuyos conocimientos son, lastimosamente desaprovechados, pero si se aprovecharan ellos crecerían, el país crecería, la comunidad académica crecería y todo sería diferente.

Hay que ser parte de esta red de conectividad entre universidades, investigadores dentro y fuera del país.

¿Qué falta para promover el trabajo colaborativo?

Creo que es la motivación, cuando estas motivado produces más. Lo que falta es el incentivo y eso brinda oportunidades. Cuando no hay información clara las cosas son confusas y creo que debería existir un canal de difusión de dichas oportunidades. Cuando investigas vas más allá de crear un artículo, hay un modelo económico fuerte, produces un activo que posteriormente puede ser vendible, al final la investigación se confunde con algo muy limitado.

La investigación aplicada a nuestro país puede ser muy útil porque somos muy buenos si unimos la parte investigativa con lo técnico, lo académico y lo implementativo. En Suiza, las personas que no son investigadores han creado un modelo muy bueno en el que ponen su capital para llevar personas latinas o de países tercermundistas que son talentosas y fuertes técnicamente para unirlos con personas fuertes académicamente, y así crean modelos investigativos y de negocios muy efectivos y exitosos. Por eso creo que aquí falla la integración, porque se tiene el talento humano, en el mundo reconocen que los investigadores colombianos son muy buenos, pero falta la integración”.

¿Por qué estás en Colombia?

“Estoy disfrutando un tiempo en el país, hace mucho no venía por largo tiempo, así que aprovecho para trabajar desde aquí en los diferentes proyectos. Extrañaba mucho el calor humano, la gente en el exterior es muy buena, pero siempre hace falta hablar con un colombiano. También la comida, pero en especial la gente.

Trabajando en el exterior, ¿entraste en contacto con alguna red académica nacional?

“Sí, cuando estuve en España conocí la red académica española y estaban intentando enlazarse con Latinoamérica. En Suiza conocí una suiza alemana, y allá conocí gente colombiana. Por eso te digo que es importante conocer esas oportunidades, para poderlas aprovechar. No quiero hablar mal de la industria pero muchas veces cuando un talento académico llega a la industria, dicho talento se pierde”.

¿Qué te gustaría hacer con RENATA?

“Sería bueno la creación de un blog que de lugar a post escritos por investigadores que han tenido la oportunidad de hacer su trabajo investigativo. Cuando existe conocimiento de primera mano, la gente se da cuenta de lo que ocurre.

Otra idea sería que, muchas veces los trabajos de grados producen muchos software que en ocasiones quedan en el remanente y realmente puede ser explotados, por ejemplo, con el registro de software (cada universidad tiene una dependencia y son ellas quienes hacen el proceso, pero en dado caso el estudiante puede registrarse). Una vez registrado, se puede validar con producción académica en muchos países europeos. Se hacen convocatorias a estudiantes de pregrado, la cual está enmarcada dentro de una tesis doctoral, la cual está en el marco de un proyecto nacional o europeo, por lo que con el uso del software se beneficia un estudiante de pregrado, un aspirante a doctorado y a un profesor. Muchas veces este trabajo llega a una empresa y todos los participantes salen beneficiados”.

Así terminamos nuestra entrevista, que bueno es tener una visión externa, con experiencia en otros países y con dinámicas totalmente diferentes a las nuestras.

Debo decir que en esta entrevista me siento particularmente identificada con Geovanny. No muchos saben pero mi trabajo de tesis de pregrado fue sobre Internet2, y eso en aquel momento, 14 años atrás, me permitió conocer personas y conseguir mi primer trabajo, desde donde participé en el proyecto de creación de RENATA. Si se quiere, se puede.

Gracias Geovanny por compartir estas opiniones tan interesantes, en RENATA estamos siempre abiertos a conversar y trabajar con nuestros investigadores colombianos, ¡la mejor de las suertes en tus proyectos!

Y a ustedes, querida comunidad, les contamos que ya está abierta la participación de todos en el Blog RENATA. Recuerden que pueden compartir sus proyectos, sus experiencias y anécdotas, sus opiniones, sus ideas, enviando sus escritos al correo comunicaciones@renata.edu.co. El post no debe tener más de tres cuartillas, en letra Arial 12.

Entonces, ¿quién de ustedes será el próximo en contar su experiencia?

¡Hasta pronto #ComunidadRENATA!




#VisionariosRENATA: Carlos Casasús, director ejecutivo de CUDI

Por: Claudia Berbeo

¡Hola amigos de #VisionariosRENATA!

Hoy tenemos el placer de compartirles la entrevista que le realizamos al Licenciado Carlos Casasús, una de las personas que más ha influenciado en el desarrollo tecnológico de México, un visionario que ha estado involucrado prácticamente en 50 temas relacionados con telecomunicaciones. Hoy en día, el Licenciado Casasús es el Director General de CUDI, la NREN de México.

A continuación les compartimos la amena, inspiradora e interesantísima conversación que tuvimos con él:

Licenciado, un honor conversar con usted. Por favor cuéntenos acerca de su carrera profesional y cómo nació CUDI:

“Cuando regresé de mi maestría en Estados Unidos, ingresé a trabajar a Teléfonos de México, donde tuve una carrera de 18 años. Esta fue una empresa pública hasta ese momento, y me tocó jugar el papel de Director Financiero durante su proceso de privatización, lo cual sucedió entre 1990 y 1991. Luego tuve un período en el gobierno de la ciudad de México donde hicimos un proyecto de reorganización del agua y al terminar, el presidente Ernesto Zedillo me llamó para ser su Secretario de Comunicaciones y para hacer  la Ley de Telecomunicaciones de 1995, la cual abría el sector de las comunicaciones a la competencia después de la privatización de Telmex. Me tocó coordinar la redacción de la Ley y como resultado se creó la Comisión Federal de Telecomunicaciones (COFETEL), y fui su primer Presidente.

Luego, me pareció muy atractivo aportar para que las educación se apoyara en las TIC. Nos habían contactado algunas universidades que participaban en el Consejo Consultivo de la COFETEL, que buscaron conectarse a Internet2 de Estados Unidos, que acababa de nacer, y nos pidieron que buscáramos la manera de hacer la interconexión con la red americana. Yo contacté a Internet2, quienes nos dijeron que no eran una red pública sino privada, que eran una entidad no regulada, y que sugerían que México hiciera lo mismo, que constituyera una organización sin fines de lucro que operara la red Mexicana y que una vez que tuviéramos la red operando buscáramos la interconexión con ellos sobre bases negociadas y no reguladas.

Empezamos el esfuerzo de crear esta asociación civil de universidades, no pudimos, entonces cuando salí de la COFETEL, pensé que era un tema que me gustaba mucho y al que quería dedicarme por el resto de mi vida. Y así fue, organizamos la red nacional de educación e investigación de México. La asociación civil que maneja la red en Estados Unidos se llama University Corporation for Advanced Internet Development (UCAID), y aquí el México le pusimos el mismo nombre traducido, para que entendieran que estábamos tratando de hacer lo mismo, por lo que nos llamamos Corporación Universitaria para el Desarrollo del Internet (CUDI).

Finalmente creamos la red, con muchas falencias y dificultades técnicas, pero lo logramos y nos conectamos con la red americana, abriendo el camino para que muchas universidades mexicanas tengan colaboraciones importantes en materia científica con universidades americanas. 

Ya vamos a cumplir 20 años de estar trabajando en esto. Uno de los esfuerzos bien importantes en el que he participado, fue en RedCLARA. Nos empezamos a juntar muy informalmente las organizaciones de Chile, Argentina, Brasil y México, y empezamos a buscar cómo crear esta asociación y conectarnos todos en América Latina.

Salió una cumbre de jefes de Estados de Europa – América Latina, que asignó recursos para proyectos de la sociedad de la información, sometimos nuestro proyecto y nos aprobaron constituir a RedCLARA . Venimos batallando para dejar de dejar integrada este esquema de conectividad entre todos los países de América Latina, y conectarla con Europa, con Estados Unidos, con Asia y con el resto del mundo, ha sido para mí una satisfacción personal poder hacer esto”.

¿Cómo cree que las redes nacionales de educación e investigación, le aportan al desarrollo de los países?

“Estas redes se han convertido en organismos claves para la ciencia moderna, la ciencia de hoy. Todo el tema científico moderno depende de instrumentos complejos que generan cantidades inimaginables de información y de datos y sin estas redes de gran capacidad y baja latencia, es muy difícil participar en proyectos dedicados a la ciencia. Estas redes son indispensables para la ciencia de hoy.

Cada vez más, nuestras autoridades y gobiernos reconocen el papel del desarrollo científico y el desarrollo económico en general. En todos nuestros países están cambiando las economías basadas en la producción de bienes agrícolas, mineros, petroleros, a economías donde los servicios juegan cada vez un papel más importante y donde la tecnología es absolutamente indispensable para lograr mayor productividad de sus industrias adicionales, y participación en nuevas áreas económicas.

Hoy es claro que la digitalización es una tendencia irreversible, el contenido informático de todos los bienes que producimos es mayor. El valor agregado de un coche son los computadores que tiene adentro que hacen que consuma menos gasolina, que lo podamos manejar mejor. Todos los bienes tienen cada vez más mayor contenido informático. Si no formamos gente en estas tecnologías, si no estamos viendo estos nuevos desarrollos científicos basados cada vez en instrumentos más sofisticados, pues estamos cerrando la puerta al desarrollo.

Las redes nacionales de investigación y educación juegan un papel, primero, de conectividad para llegar a estas fuentes de información, a los servicios de nube, a los grandes instrumentos científicos. Si no llegamos con estas redes de gran capacidad, nos costarán cada vez más trabajo los procesos de educación y de investigación que realizan nuestras universidades.

Pero otro papel tremendamente importante es que estas redes hacen comunidad con la gente de las universidades que hacen tareas relacionadas con las tecnologías de la información y las comunicaciones. Yo creo que ese va a ser uno de los grandes legados. En unos años tendremos que pensar en nuevas tecnologías de redes, y la red física que hoy nos conecta probablemente sea diferente en 20 años, pero lo que es muy importante, son esas comunidades de universitarios e investigadores que se convocan en nuestras organizaciones, en donde ya hoy tenemos una historia larga de reunirnos, de hacer proyectos conjuntos, de afrontar retos que van cambiando pero en el fondo somos la misma comunidad de gente interesada y apasionada por estas tecnologías.

Hace un par días estábamos en una reunión sobre intercambio de tráficos de internet en México y resulta que el encargado de las redes de Google para América Latina, fue el primer presidente del comité de redes de CUDI, hace 18 años. Hoy con otro sombrero nos volvemos a reunir y tenemos tantas historias en común y proyectos en los que va a ser mucho más fácil el llegar a acuerdos, el pensar en grande y el poder visualizar el desarrollo futuro, y con mucha confianza porque precisamente estas redes humanas son muy importantes”.

¿Cuáles son los aprendizajes entorno al fomento del trabajo colaborativo que han tenido en CUDI?

“La naturaleza de las redes nacionales de investigación y educación (NREN) ayudan mucho a esto. Todas la redes se caracterizan por ser entidades sin fines de lucro, y de alguna manera todos los que estamos en esto pensamos que hay un bien común, un bien público, más allá de las utilidades privadas que pudiera tener un operador de comunicaciones y esto facilita el diálogo entre todos los participantes.

Las NREN son operadas por las universidades y para las universidades. Esto crea una serie de incentivos a la participación que no tienen que ver con quién gana más dinero por lo que son proyectos colaborativos que facilitan el que todos tengamos una visión común. Es importantísimo que esto no se pierda. Los modelos económicos deben preservar al Internet como un bien público, y obviamente a las NREN, como un bien público que genera un bien común mucho mayor a su costo”.

¿Cuáles son los retos que tiene su organización para este año?

“CUDI ha venido cambiando su modelo de financiamiento a raíz de la reforma de telecomunicaciones que tuvo lugar en el 2014. Básicamente en esta reforma, hay una disposición constitucional que dice que Internet es un derecho constitucional de todos los mexicanos, es una aspiración, tuvo el apoyo de la mayoría de nuestros congresistas. Y uno de los temas que incluyó esta ley es que el Estado debiera garantizar que exista una red de comunicaciones para la educación y la investigación. Esto implica que el Conacyt ) y la Secretaría de comunicaciones, tienen una responsabilidad legal de financiar la NREN.

Esto tiene mucha razón porque en México la participación de la educación superior pública es determinante. Aquí hay algunas instituciones universitarias privadas muy serias e importantes como el Tecnológico de Monterrey, pero la gran mayoría de instituciones serias en educación superior son públicas y financiadas por el Estado.

Y entonces es importante que el propio Estado garantice su conectividad a una red de investigación y educación, el que permita el acceso a estos instrumentos científicos si es una meta importante y un gran esfuerzo y logro. El tema es que en estos últimos años, el gobierno no ha podido resolver el financiamiento de la red nacional de investigación y educación, y allí caemos en problemas, esto ha sido un gran desafío. Estamos concretando algunas cosas, previo al nuevo cambio de Gobierno porque aquí también tenemos elecciones próximas, esperamos que este andamiaje que estamos dejando en este gobierno, pueda preservarse en el nuevo, y ya tenemos la mayor parte de las definiciones a ese respecto.

Se pretende consolidar anillos urbanos de fibra en las principales ciudades del país para garantizar la conectividad de gran ancho de banda de las universidades y los centros de investigación ubicados allí, pues la gran concentración de la investigación está en las principales ciudades. Esto nos permite ir ampliando hacia ciudades más pequeñas. Aunque la ley no distingue el tamaño de la ciudad, el tema es ir concretando esta aspiración que quedó plasmada en la ley, aunque no es fácil porque vendrán situaciones complejas y complicadas, pero tendremos que ir buscando mecanismos que permitan ir cumpliendo con esta conectividad, y en ese sentido, veremos avances significativos y demostrables en la ciencia mexicana y en la educación superior”.

¿Cómo ve el futuro de la investigación en el mundo?

“Una de las consideraciones filosóficas que más me entusiasma es la posición de los físicos de partículas de alta energía. Esta tecnología eventualmente condujo al armamento atómico y nuclear, sin embargo, la comunidad de físicos ha decidido que toda la investigación de física y particularmente la investigación del acelerador de partículas del CERN sea abierta, y esto quiere decir que hoy tienen acceso a toda la información de datos científicos generador por el CERN, cualquiera, los rusos, los sirios, los americanos, los chinos, los de Pakistán, los hindúes, Corea del norte. Básicamente la razón que da esta comunidad es que es más segura la tecnología mientras más gente tenga acceso a ella. Es un gran reto filosófico, no es seguro que así pase pero lo que sí es seguro que estos grandes científicos y en el fondo, grandes filósofos, consideran que el tener estos conocimientos científicos disponibles para las grandes comunidades, es su camino. 

Esto ha dado el surgimiento de todo este concepto de ciencia abierta, lo que tiene que ver con la publicación de artículos en revistas abiertas, acceso a grandes repositorios de bases de datos sobre experimentos en el CERN, a grandes bases de datos de información astronómica, genómica, que seguramente tendrán un impacto dramático en el desarrollo de nuestras sociedades, si los sabemos aprovechar.

Las inversiones en estas tecnologías e instrumentos no los hacemos los mexicanos ni los colombianos, las hacen la Comunidad Europea, los americanos, los chinos, los japoneses, y sin embargo, nosotros tenemos acceso a toda esa información, y creo que es una responsabilidad nuestra el aprovechar estas oportunidades de participar en los grandes proyectos científicos.

Hoy es difícil pensar que alguien sentado en un escritorio con un telescopio y un mechero de Bunsen va a hacer un gran descubrimiento, hoy todo el desarrollo tecnológico viene de estas grandes transformaciones científicas que estamos viendo por todo lado y sobre todo, a través de todos los grandes desarrollos empresariales y económicos tienen que ver con las tecnologías de la información y las comunicaciones. Eso es lo que le ha tocado vivir a nuestra generación, y creo que es importantísimo darles a nuestros jóvenes la posibilidad de estar conectados, de tener acceso y de poner hacer ciencia con estos dispositivos”.

¿Cuáles son su hobbies?

“Me gusta mucho jugar golf y me gustan muchos mis nietos, tengo , esto es una bendición para la vejez”.

¿Cuáles son sus libros favoritos?

“He leído toda mi vida un libro por semana. De los libros impactantes recientes, me gusta mucho Connectography de Parag Khanna, por la importancia que tiene hoy en nuestra vida humana el tema de la conectividad, y la importancia que cada vez tendrán las redes de todo tipo, las nuestras, las de datos, las marinas, las ferroviarias, que es como se va a determinar verdaderamente el comercio futuro y el poder y las relaciones futuras. Me divierte mucho ese tipo de libros y es uno de los libros que me ha impactado fuertemente en los últimos meses”.

¿Cuál es su película favorita?

“La primera que vi, Robin Hood con Errol Flynn. Era buen cine, con aventura, te transportaba a una realidad diferente, te daba una aspiración y te hacía sentir bien, buenísima película”.

Que entrevista más agradable, llena de convicción, de experiencia, de conocimiento, de claridad con respecto a la importancia de la ciencia y la investigación para un país, eso es un default que ni siquiera está en duda.

Mil gracias Licenciado Carlos Casasús por compartir su tiempo y su visión con nosotros y con todos nuestros lectores del Blog RENATA.

¡Nos vemos en un próximo #VisionariosRENATA!




#EditorialRENATA: Foros sobre el Plan Decenal de Educación 2016-2026

¡Estimados amigos, un saludo para todos!

El próximo viernes 22 de junio se llevarán a cabo una serie de foros a nivel nacional que realizará la Comisión Gestora del Plan Nacional de Educación, PNDE 2016-2026 para la construcción de referentes conceptuales que soporten y actualicen la gestión en torno a los 10 desafíos planteados en el Plan.

Me gusta compartirles la importancia de los eventos en los que participamos y las actividades que allí se desarrollan, pues estoy convencida de la importancia de la comunicación a la hora de hacer comunidad y lograr los objetivos planteados. Bien dicen los expertos en Gerencia de proyectos que el 90% de su tiempo lo usan para comunicarse.

Y entrando en la temática, el PNDE es la política pública que da el norte a la educación en los 10 años definidos del 2016 al 2026, y consta de los siguientes desafíos estratégicos:

  1. Regular y precisar el alcance del derecho a la educación.
  2. La construcción de un sistema educativo articulado, participativo, descentralizado y con mecanismos eficaces de concertación.
  3. El establecimiento de lineamientos curriculares generales, pertinentes y flexibles.
  4. La construcción de una política pública para la formación de educadores.
  5. Impulsar una educación que transforme el paradigma que ha dominado la educación hasta el momento.
  6. Impulsar el uso pertinente, pedagógico y generalizado de las nuevas y diversas tecnologías para apoyar la enseñanza, la construcción de conocimiento, el aprendizaje, la investigación y la innovación, fortaleciendo el desarrollo para la vida.
  7. Construir una sociedad en paz sobre una base de equidad, inclusión, respeto a la ética y equidad de género.
  8. Dar prioridad al desarrollo de la población rural a partir de la educación.
  9. La importancia otorgada por el Estado a la educación se medirá por la participación del gasto educativo en el PIB y en el gasto del gobierno, en todos sus niveles administrativos.
  10. Fomentar la investigación que lleve a la generación de conocimiento en todos los niveles de la educación.

Ahora bien, la Comisión Gestora del PNDE representa a los ciudadanos con el propósito de lograr que los 10 desafíos del PNDE se materialicen en los planes nacionales y regionales de educación durante el decenio. Es un cuerpo colegiado de carácter técnico, participativo, constituido por instituciones públicas y privadas que apoyó la construcción del PNDE, hará veeduría a su ejecución durante los próximos 10 años y velará que se lleve a cabo un trabajo articulado entre los diferentes actores del sector educativo a nivel nacional, regional, departamental y municipal.

Los miembros de la Comisión tienen el compromiso de apoyar la divulgación, seguimiento y evaluación del PNDE, además de promover la participación de nuevas entidades dentro de su implementación.

En esta Comisión Gestora, RENATA hace parte de la mesa de Coordinación, Organización y Comunicación, encargada, entre otras actividades, de coordinar la gestión en red de la Comisión Gestora en pleno, administrar los procesos de comunicación con entidades, medios de comunicación y sociedad civil, y de promover y participar en los “foros educativos anuales nacionales, departamentales, municipales y distritales” donde se presentarán avances en la ejecución del PNDE.

Adicionalmente, RENATA ha venido apoyando la comunicación remota entre los miembros de su mesa y la transmisión de los foros a través de sus canales.

Los invito entonces a participar en estos Foros, cuya transmisión se realizará a través de RENATA el día 22 de junio en una jornada de 08:00 a.m. a 12.30 p.m. El enlace de la transmisión es el siguiente: https://www.renata.edu.co/sala-17/

Y no olviden que nos pueden escribir al correo comunicaciones@renata.edu.co, compartiéndonos sus historias, sus buenas prácticas, aprendizajes y sus victorias.

Seguimos conectados y participando en los temas del quehacer académico y científico del país,

¡Hasta pronto!

Luz Miriam Díaz Patigño
Directora Ejecutiva




#EditorialRENATA: Colaboración global

¡Estimados amigos, un saludo para todos!

Desde hace unos días que quería compartirles mi opinión acerca de las posibilidades de colaboración global que brinda nuestra red, y del por qué, RENATA y sólo RENATA, puede conectar a sus afiliados entre sí y con el mundo.

En el pasado #ConociendoaRENATA, hablamos sobre las NREN, qué son, qué hacen y cuáles son las ventajas de tenerlas . Sólo puede haber una NREN por país, y la de Colombia, es RENATA, que este año cumple 11 años de creada.

Una vez creada la red, se fueron fortaleciendo las alianzas internacionales con RedCLARA, a través de la cual, RENATA puede interconectarse con todas las Redes Nacionales y Investigación y Educación de América Latina y con las otras redes avanzadas del mundo con las que RedCLARA mantiene convenio de intercambio de tráfico: GEANT2 e Internet2.

Estos esfuerzos internacionales se hacen dada la importancia del trabajo conjunto para la solución de problemas globales. No podemos pensar hoy en día, que trabajando solos podemos lograr resultados de impacto. Las Redes Nacional de Investigación y Educación son los escenarios ideales que propician el desarrollo de proyectos e investigaciones de impacto, y que además, ponen una infraestructura tecnológica de primera categoría, al servicio del conocimiento de las naciones. Así también lo reconoce la red Uninett, la NREN de Noruega, los invito a ver el siguiente video en donde Uninett explica de una forma gráfica e interesante, qué son las NREN y cuál es su importancia.


Así como en Uninett, nuestro trabajo en RENATA es garantizar que estudiantes, docentes, investigadores, y toda la comunidad académica, científica e innovadora del país, tenga acceso a las mejores herramientas digitales disponibles.

Para esto nos preparamos día a día, la infraestructura tecnológica está, los servicios están y cada día son mejores, las condiciones para el trabajo colaborativo nacional e internacional, están dadas. Ya hay muchos proyectos en desarrollo desde RENATA y desde nuestros afiliados, y tenemos la certeza que habrán muchos más.

Seguimos creciendo y con paso firme. ¡Los que no están conectados, tienen que estarlo!

Gracias por compartir con nosotros y nos vemos la próxima semana.

Luz Miriam Díaz Patigño
Directora Ejecutiva




#EditorialRENATA: TNC18, para el fortalecimiento del trabajo colaborativo entre Colombia y las NREN de Europa

La próxima semana se realizará en Trondheim, Noruega, el TNC18, la conferencia de redes nacionales de investigación y educación de la red paneuropea, GÉANT, en la que se reunirán más de 650 líderes NREN de todo el mundo.

Durante una semana, TNC18 reunirá tomadores de decisiones, gerentes, especialistas en redes y colaboración, investigadores y líderes TI de universidades, además de expertos en gestión de identidad y acceso de todas las principales organizaciones europeas de redes nacionales de investigación y educación, instituciones hermanas de todo el mundo, así como muchos representantes de la industria.

‘Intelligent Networks, Cool Edges?’ será el tema de TNC18, que buscará centrarse en conversaciones sobre el poder de la Internet, la responsabilidad de la sostenibilidad, el poder del análisis de datos, la creación de complejidad inteligente y la creación de redes a la velocidad de la ciencia.

TNC18 será el mejor escenario para conocer y discutir cuáles son los retos de las redes nacionales de investigación del mundo; dónde están las infraestructuras NREN con mayores capacidades; qué avances se están realizando en temas de Big Science, federación de identidad y Eduroam; cuáles son los casos más destacados de trabajo colaborativo a través de NREN en el planeta; cómo se consolidan las comunidades e-Ciencia de trabajo y cuánto han crecido los despliegues de WiFi y Cloud para las redes avanzadas, entre otras oportunidades de networking que nos permitirán fortalecer nuestra visión en beneficio del crecimiento de RENATA.

Algunos de estos temas los doy por sentado, porque claro, son el quehacer de nuestra cotidianidad, trabajamos por ello y estamos convencidos de que son el presente y el futuro de la tecnología. No obstante, hay detalles y posiciones en cada uno de ellos, que tienen por objetivo facilitar y potenciar, el uso de la tecnología por parte de la academia y la investigación.

Estos temas me parecen tan interesantes, apropiados y necesarios para conversar que desde ya les anticipo que haremos al menos una sesión de #ConociendoaRENATA, para contarles lo que aprendimos y compartimos en el TNC18, pero también para escuchar sus opiniones sobre lo presentado.

Cabe recordar que en Colombia estamos conectados con GÉANT a través de RedCLARA, en donde los afiliados a RENATA, tienen la posibilidad de trabajar colaborativamente con los afiliados a GEANT, la cual tiene comunidades de investigación sobre partículas físicas, espacio, salud y medicina, observación de la Tierra, energía, artes y educación, y ciencia y arte. Hoy la red académica mundial está integrada por las NREN de 137 países.

El contarles todas estas oportunidades que hay al estar conectados a RENATA, me llena de orgullo. Somos una red fortalecida y tenemos todo el potencial para que el talento colombiano académico, científico e innovador, plantee sus ideas y las convierta en proyectos y realidades con resultados específicos.

Por favor cuéntennos en qué están, sus dudas, sus necesidades, los proyectos que quieren planetear y qué los tienen detenidos.

¡Seguimos fortaleciendo a RENATA con y para ustedes!

Luz Miriam Díaz Patigño
Directora Ejecutiva