Octava sesión de #ConociendoaRENATA: ¡Movilízate con eduroam!

La Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, RENATA , en la Octava sesión de #ConociendoaRENATA: ¡Movilízate con eduroam!, compartió con los asistentes las ventajas y oportunidades de eduroam,el servicio de wifi académico desarrollado sobre la red académica mundial que le permite a investigadores, profesores, estudiantes y administrativos de las instituciones afiliadas a las redes nacionales de investigación y educación y a RENATA obtener conectividad en más de 5.800 instituciones de 90 países.


Invitados:

Eduardo Valbuena, gerente de Soluciones de RENATA

Wilmer Cortés, coordinador de infraestructura RENATA

Conoce más acerca de eduroam aquí >




Séptima sesión de #ConociendoaRENATA: los protagonistas colombianos del 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia

En la Séptima sesión de #ConociendoaRENATA: los protagonistas colombianos del 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia se compartieron los trabajos seleccionados del 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia en la voz de sus protagonistas.


 

Invitados

Mario Valencia

Universidad de Caldas

Nombre del trabajo: Modelo de Interacción Recíproca Rastreando y Observando la Red (MirroR)

Ana Teresa Arcniniegas

Universidad Autónoma de Bucaramanga, UNAB

Nombre del trabajo: El documental expandido como estrategia de difusión digital del patrimonio cultural colombiano. Saberes y quehaceres, una experiencia de arte y cultura en red

Jorge Iván Suárez

Universidad del Atlántico

Nombre del trabajo: Integración tecnológica en las artes escénicas mediante el uso del software Qlab. Caso; Lucrecia & Judith un espectáculo de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad del Atlántico.




Sexta sesión de #ConociendoaRENATA: los protagonistas colombianos de TICAL2018

En la Sexta sesión de #ConociendoaRENATA: los protagonistas colombianos de TICAL2018 se compartieron los trabajos seleccionados de TICAL2018 en la voz de sus protagonistas.

 

Invitados

Hernán Gil

Universidad Tecnológica de Pereira

Nombre del trabajo: Twitter para detectar tendencias en TIC para su uso en educación

Equipo de trabajo del proyecto: Hernán Gil y Rosa María Guilleumas García

Esteban Granada

Universidad de Caldas

Nombre del trabajo: Impacto del programa de Educación Virtual en Telesalud Universidad de Caldas

Equipo de trabajo del proyecto:   Arvey Esteban Granada Aguirre, Cristian Camilo Carmona Gallego y  Hermán Alonso Parra Alzate

Carlos Angarita

Universidad Simón Bolívar, Sede Cúcuta

Nombre del trabajo: Marco de trabajo basado en software libre para el desarrollo de soluciones informáticas en la Universidad Simón Bolívar sede Cúcuta

Equipo de trabajo del proyecto: Carlos René Angarita Sanguino y Oscar Alberto Gallardo Pérez

José Ignacio Palacios

Nombre del trabajo: Plataformas virtuales como herramienta transversal en el aprendizaje – Universidad Distrital Francisco José Caldas

Equipo de trabajo del proyecto: Mary Ann Dousdebes Chía, Pamela Melissa Eberle Gaitán, José Palacios Osma, David Antonio Millan Orduz , Jhoan Eduardo Villa Lombana




#EditorialRENATA: ¡Conéctate en 90 países con RENATA y eduroam!  

¡Hola, apreciados miembros de la comunidad académica y científica del país!

Hoy desde RENATA queremos que todos digamos #Love2eduroam y nos animemos a implementar en nuestras instituciones eduroam, el servicio de movilidad desarrollado sobre la red académica mundial que le permite a investigadores, profesores, estudiantes y administrativos de las instituciones afiliadas a RENATA, obtener conectividad a 25.067 puntos wifi eduroam en 5.886 instituciones de 90 países.

Eduroam es la solución de movilidad wifi para todos aquellos que con frecuencia visitamos los campus de otras instituciones de investigación y educación en el país y en el mundo, pues eduroam nos brinda conectividad con solo activar nuestros dispositivos.

Gracias a un acuerdo global entre las instituciones del mundo, el servicio de roaming wifi de eduroam es gratuito para los usuarios: lo único que requiere una institución perteneciente a la red académica mundial, para disfrutar del servicio, es hacer la implementación, de manera tal que con los usuarios y contraseñas institucionales, sus miembros puedan conectarse al wifi eduroam de su institución, lo cual les permitirá, luego, conectarse a cualquier wifi eduroam en el mundo.

En RENATA, a través de nuestra Gerencia de Tecnología, estamos atentos de acompañar la implementación de eduroam en las instituciones afiliadas. 

En este momento, hemos acompañado la implementación de eduroam en la Universidad Tecnológica de Pereira (UTP),  Universidad Industrial de Santander (UIS),  Universidad EIA, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Politécnico Grancolombiano Institución Universitaria, Universidad de Caldas, Fundación Tecnológica Antonio de Arévalo, TECNAR, Universidad de Ibagué, Corporación Universitaria Comfacauca, Unicomfacauca, Instituto Técnico Agrícola, ITA,y cinco instituciones del Ejército Nacional de Colombia. 

Asimismo, estamos finalizando la implementación de eduroam en la Corporación Universitaria Rafael Núñez, la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), la Corporación Universitaria Autónoma del Cauca  y la Universidad del Magdalena. A finales de noviembre, la comunidad de éstas universidades podrá disponer de wifi en las más de 5.000 instituciones del mundo que cuentan con este servicio en 90 países. 

¡Lo único de lo que tienen que asegurarse los miembros de estas instituciones es de que su usuario y contraseña para el wifi institucional estén activos!

Aprovecho la ocasión para invitar a todas las instituciones afiliadas a RENATA a implementar eduroam como estrategia para facilitar la interacción académica y el trabajo colaborativo en Colombia y el mundo. 

Y de manera especial, le hago un llamado a todas las instituciones académicas y científicas, del sector productivo y del Estado, que trabajan por el desarrollo del conocimiento, la investigación, la educación y la innovación del país, para que se conecten a RENATA y puedan recibir este servicio que sólo podrá ser prestado para los usuarios que hagan parte de instituciones conectadas a las redes nacionales de investigación y educación.

Sigue aquí el proceso para conectarte a eduroam > https://www.renata.edu.co/eduroam/ 

¡En RENATA estaremos atentos de acompañarte en la implementación de eduroam!

¡Hasta pronto!

Ginna Alexandra Garzón Mojica
Directora Ejecutiva (E)




#ConRENATAharía: Mario Valencia, cultura y ciencia sobre la red

Mario Valencia, docente asociado de la Universidad de Caldas, explica cómo se hace cultura y ciencia a través de la red nacional de investigación y educación de Colombia RENATA.




#EditorialRENATA: ¡Gracias Colombia, gracias Latinoamérica! #TICAL2018

Estimados lectores del #EditorialRENATA:

Hoy, quiero dedicar este espacio para agradecerle a todos aquellos que, de una manera u otra, participaron en TICAL 2018 y el 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia.

Para RENATA, como red nacional de investigación y educación de Colombia, fue un gran honor, además de una gran satisfacción, acoger a los 350 asistentes al evento provenientes de más de 25 países del mundo y 20 ciudades de Colombia, quienes nos acompañaron en Cartagena entre el 3 y el 5 de septiembre.

La agenda desarrollada en TICAL ratificó a la Conferencia como el evento más importante de las TIC al servicio de la educación, la investigación y la innovación en las instituciones de Educación Superior, Ciencia y Cultura de nuestros países.

Poner en escena las 56 experiencias TIC más innovadoras de la región, haber tenido la posibilidad de atender al mensaje sobre transformación digital de expertos visionarios del mundo y promover la articulación interinstitucional para el desarrollo de nuevas apuestas de progreso, fue para todos los asistentes presenciales y los más de 3.000 miembros de la comunidad académica que se conectaron de manera remota a las transmisiones de streaming, además de un privilegio inspirador, una invitación a seguir buscando oportunidades de cooperación para el desarrollo de proyectos colaborativos locales, nacionales e internacionales.

TICAL – eCiencia —como es llamado por los académicos y científicos de la región— nos permitió ahondar en los retos que trae consigo la transformación digital dentro de un ambiente de reflexión en el que pudimos conocer las tendencias tecnológicas más relevantes, para luego definir y revisar de manera conjunta estrategias factibles: oportunidades que surgen cuando las TIC y las redes nacionales de investigación y educación son consideradas dentro de las agendas de los gobiernos y demás entes que rigen las políticas para el desarrollo.

¡Y fundamental! TICAL 2018 nos dio la oportunidad de convocar a la comunidad académica y científica del país y la región en torno al potencial de las redes nacionales de investigación y educación como escenario tecnológico estratégico que además de facilitarnos el fortalecimiento de acciones colaborativas para el beneficio de la educación y la investigación de nuestros países, favorece con firmeza el despliegue decidido de acciones para atender los retos propios de la transformación digital en nuestras instituciones.

¡No es posible atender grandes retos sin el apoyo y la confianza de todos! Los esfuerzos realizados junto a RedCLARA, durante casi un año, para traer TICAL por segunda vez a Colombia, nos dejan como mayor satisfacción la participación y el encuentro con RENATA de un importante número de líderes de la comunidad académica y científica del país —rectores, vicerrectores, directores de TI, investigadores y profesores— que asocian la transformación digital con la importancia de estar interconectados con la red académica mundial y creen en RENATA para ello. ¡Gracias por asistir a TICAL!¡El evento lo hicimos para ustedes!

Aprovecho para felicitar a la Universidad Tecnológica de Pereira, la Universidad de Caldas, la Universidad Simón Bolívar, la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB), la Universidad del Atlántico, UNITEC y la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Instituciones de Educación Superior (IES) que, en representación de Colombia, fueron elegidas para presentar sus trabajos en el evento, junto a las 46 experiencias más innovadoras en el uso de las TIC para el desarrollo de la investigación y la educación en la región y a todas aquellas instituciones que presentaron trabajos para esta octava versión de TICAL2018 y del 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia.

También, sea esta la oportunidad para agradecer a RedCLARA, el proyecto Building the European Link to Latin America (BELLA), el Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el Ministerio de Educación Nacional, Colciencias, las redes académicas regionales RADAR, UNIRED, RIESCAR y RUTA Caribe, por ayudarnos a hacer posible que TICAL2018 y el 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia fueran un éxito.

Desde ya los invitamos a participar en #TICAL2019. Recuerden que las fotos, videos y transmisiones de #TICAL2018 y el 2º Encuentro Latinoamericano de e-Ciencia las podrán consultar en nuestra página de Facebook, @RENATAColombia, para que nos sigamos inspirando.

En RENATA, la red nacional de investigación y educación de Colombia que articula a la comunidad académica y científica del país con las instituciones conectadas a la red académica mundial, estamos atentos de articularnos con todas las instituciones que deseen desarrollar proyectos colaborativos de ciencia, tecnología, educación e innovación… ¡Porque la transformación digital es mejor sobre RENATA!

Aprovecho este espacio para compartirles que desde este mes, los estaré acompañado en los todos los #EditorialesRENATA en reemplazo de Luz Miriam Díaz Patigño, debido a su licencia de maternidad.

¡Hasta pronto!

Ginna Garzón Mojica
Gerente Administrativa y Financiera




#VisionariosRENATA: Rafael “Lito” Ibarra, el padre de la Internet en El Salvador

Rafael Ibarra prefiere que le llamemos Lito, como es conocido por sus allegados y como miembro de la comunidad académica y el mundo de las TIC.

Considerado el Padre de la Internet en El Salvador, en junio de 2003, queriendo ir más allá de la internet pública y creyendo en la importancia de las redes nacionales de investigación y educación para el desarrollo de los países, Lito participó en la fundación de RedCLARA, en México, junto a otros líderes de la internet en la región con los que comenzaron a motivar la vinculación, a la red académica mundial, por parte de los gobiernos y las Instituciones de Educación Superior de América Latina.

Fundador de SVNet, RAICES, Conexión, CasaTIC, LACTLD y RedCLARA, entre otras organizaciones que promueven el desarrollo de la tecnología para el progreso de la sociedad, también miembro de los directorios de ICANN y LACNIC, LACTLD y RedCLARA,

Nos reunimos con Lito a través de nuestro VC Espresso  y tuvimos la oportunidad de conversar sobre los distintos roles que permiten la consolidación de las redes nacionales de investigación y educación como escenario para el desarrollo de nuestros países.

 ¿Cuál es el beneficio de las redes nacionales de investigación y educación para la sociedad?

 Los avances en la ciencia y la tecnología, producto de trabajos multidisciplinarios y colaborativos a nivel mundial, es lo que está logrando desde hace varios años un mejor nivel de vida en la humanidad, más comodidad, mayor eficiencia y rendimiento, así como incrementos exponenciales en la creación de riqueza y mejores índices de salud, educación, desarrollo sostenible, y otras áreas con efectos positivos para la sociedad.

La existencia y desarrollo exitoso de las redes nacionales de investigación y educación (RNIE) —National Research and Education Networks, NREN, por su sigla en inglés—, al vincular a científicos, investigadores y académicos de varias instituciones, tanto dentro de un país como con sus homólogos en el resto del mundo, promueve y facilita el trabajo colaborativo y el avance de todas las disciplinas de la ciencia en los países donde operan, acercando los beneficios de los resultados de las investigaciones a la sociedad donde están inmersas.

El aporte que las investigaciones científicas con adecuación local brindan a las personas y comunidades a las que pertenecen puede tener un efecto transformador de gran impacto, envergadura y alcance.

 Dada la importancia de las NREN en el desarrollo del mundo… ¿Cuál es el papel de los diferentes sectores de la sociedad en la consolidación de las NREN?

Al tratarse de resultados positivos y deseables para toda la sociedad, el apoyo a las RNIE y a las instituciones y personas que las conforman debería ser una necesidad estratégica de todos los sectores de un país.

En particular, el sector de la empresa privada puede buscar alianzas, proponiendo y apoyando con recursos —técnicos, humanos, financieros, espaciales, etc.—, proyectos de investigación que sean de su interés particular.

El sector gubernamental, cuyo objetivo es buscar el bien común de la población en su jurisdicción, debería en todos los casos buscar formas válidas, eficientes y productivas para apoyar con recursos y crear sinergias con otros proyectos públicos en marcha.

Las academias deben buscar integrarse activamente a la RNIE, apropiándose de dicha red nacional, viéndola como una parte importante de sí mismas, y no como un ente externo.

La sociedad civil puede también asociarse y vincularse con los proyectos de investigación científica, facilitando en varios casos la puesta en marcha y evaluación de pruebas piloto o implementaciones a mayor escala.

 ¿Puede existir una NREN sin apoyo del Gobierno? ¿Bajo qué premisas?

Una RNIE (o NREN, por sus siglas en inglés) puede existir sin el apoyo del gobierno del respectivo país si la comunidad académica tiene una clara visión estratégica de la importancia de desarrollar la investigación científica en forma colaborativa, comprende el valor de esta forma cooperativa de desarrollar la e-Ciencia, y, consecuentemente, las instituciones de educación superior e investigación están dispuestas a invertir recursos de varios tipos en la formación, evolución y sostenimiento de la infraestructura técnica, administrativa, legal y académica de una red nacional.

También se vuelve clave en una situación de falta de apoyo del gobierno, el acompañamiento del sector privado, a través de empresarios visionarios que estén dispuestos a invertir en el futuro del país, apoyando la investigación y docencia, lo que eventualmente generará mayor capacidad de adquisición, mayor riqueza y desarrollo, y por ende más negocios también para estas empresas.

Siempre será deseable que el gobierno acompañe y apoye este esfuerzo, ya que claramente se ubica como una entidad de interés público, sin importar que algunos de los actores apoyados provengan del sector académico privado.

Debe considerarse que el apoyo del gobierno, cuando existe, no debe ser condicionado a un liderazgo absoluto de la RNIE por parte de entidades públicas, sino a formar parte de un cuerpo colegiado multisectorial.

Aún así, si este apoyo gubernamental no es posible por cualquier razón, las instituciones de educación superior y las que realizan investigación científica como parte de su definición existencial, debieran sumarse, apoyar y participar activamente en el desarrollo de la RNIE del país respectivo.

En Colombia, la infraestructura de RENATA interconecta 54 nodos mediante canales de 100 Gbps entre las principales ciudades del país… ¿Cuál crees que es la responsabilidad de la comunidad académica al respecto? ¿Alguna invitación asociada para la comunidad académica de Colombia?

Tuve el privilegio de observar el desarrollo de la RNIE colombiana desde su gestación, pues nuestros países entraron en forma simultánea a conformar RedCLARA, junto a otras naciones de Latinoamérica. Considero que la RNIE colombiana, RENATA, ha sabido desarrollar las bases e infraestructura adecuadas para el avance y crecimiento de la e-Ciencia, la investigación y la educación en toda Colombia.

Lo que RENATA ha logrado en los años que lleva trabajando es muy relevante para la ciencia de la región, y aunque siempre habrá más metas e ideales que satisfacer, o aspectos que se pueden mejorar, la comunidad académica colombiana tiene la gran responsabilidad de saber utilizar la infraestructura, la organización y la cooperación que han construido en conjunto.

Para un observador externo, el desarrollo que presenta RENATA es digno de emulación y seguimiento cercano. Nuestros colegas colombianos deben sentirse afortunados de contar con la historia, estructura, composición y organización de su red nacional avanzada, y deben asumir la responsabilidad de utilizarla y generar el mayor provecho de esta, haciendo lo que es parte de su misión: colaborar con colegas y homólogos en el mundo, investigar, enseñar y publicar los resultados de su trabajo, para construir un legado para las generaciones actuales y venideras.

 Y entonces… ¿Qué sueñas con relación a nuestras NREN? ¿Cuál es tu visión al respecto?

Que sean el agente de cambio más relevante para transformar a nuestra región entera como un semillero de investigaciones y publicaciones científicas destacadas a nivel mundial, de varios centros de creación de innovaciones y patentes, de profesionales y científicos comprometidos con el avance de la ciencia en sus países, y dotados de una visión social que les permita que, por medio de las herramientas, métodos, procesos y rigor científicos, colaboren en la transformación radical y positiva de nuestras naciones en forma integral, haciendo realidad el ideal de una ciencia latinoamericana para los latinoamericanos y el resto del mundo.

Oportunidades de trabajo colaborativo entre RAÍCES y RENATA… ¿Se te ocurre alguna?

 Desde RAICES, vemos a RENATA como una hermana que, aunque no es mayor en edad, lo es en nivel de avance y desarrollo propio.

De una manera global, y en una línea de colaboración, el intercambio de experiencias, estrategias, métodos de trabajo, políticas y lineamientos, en el desarrollo y consolidación de cada RNIE puede ser positivo para ambas organizaciones.

En una línea paralela de colaboración, se puede intentar identificar proyectos e intereses comunes entre los investigadores de las instituciones que pertenecen a ambas redes, e intentar desarrollar programas de colaboración continua y sistemática entre estos homólogos.

Otra forma de colaboración podría ser compartir charlas, como las que continuamente promueve y organiza RENATA, de una forma más explícita y “dedicada” con docentes e investigadores de RAICES en El Salvador.

 ¿Quieres añadir algo más?

 Ojalá pueda visitarlos pronto y añado lo siguiente: El desarrollo de las RNIE en nuestros países es, en la mayoría de los casos, incipiente, y las razones estratégicas a mediano y largo plazo de la existencia de estas organizaciones todavía no son comprendidas plenamente por autoridades políticas y empresariales y, en algunos casos, tampoco por los líderes académicos.

Por esto, es importante mantener con tesón y paciencia el entusiasmo de sus promotores, buscando continuamente historias de éxito, sobre todo en los países de nuestra región, mostrando de esta forma su factibilidad y la realización de resultados exitosos.




#VisionarosRENATA: Thomas Fryer

Thomas Fryer, responsable de relaciones internacionales de GÉANT, nos comparte el impacto y las oportunidades del proyecto BELLA y de colaboración que ofrece GÉANT para América Latina.




#VisionariosRENATA: Martín Hilbert

En menos de 9 minutos, Martin Hilbert explica como entre el Machine Learning, el Big Data, las simulaciones computacionales y las redes avanzadas de investigación y educación se puede entender el comportamiento humano para crear el futuro que creemos.




#VisionariosRENATA: William Confalonieri

 William Confalonieri, director digital de la Universidad Deakin, Premio CIO del Año 2016 por los Australian Executive Awards (CEO Magazine), y CIO of the Year 2018 por IT News, en reconocimiento por el desarrollo de Deakin Genie como el mejor proyecto de TI de Australia, comparte los principios para preparar a las instituciones para un “mundo totalmente nuevo”.