Segunda tertulia PlanesTIC: Experiencias y posibilidades de las Redes Académicas Avanzadas

Segunda tertulia PlanesTIC: Experiencias y posibilidades de las Redes Académicas Avanzadas

La Universidad del Norte invita a la "Segunda tertulia PlanesTIC: Experiencias y posibilidades de las Redes Académicas Avanzadas" que se llevará a cabo el martes 13 de abril de las 16.30 a las 18.30 horas.

Información para la conexión a la video conferencia

Fecha: martes 13 de abril
Hora: 16.30 a 18.00 horas
Pruebas (fecha y hora): miércoles 7 de abril 4:30 a 5:30
MCU: 190.15.31.34
Sala: reuniones RENATA
PIN: 4321

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Objetivos:

- Dar a conocer los proyectos realizados por las IES de PlanEsTIC, en la Red Nacional de Tecnologìa Avanzada - RENATA.

- Reconocer las oportunidades que ofrece RENATA para las instituciones de educación superior colombianas.

Dirigido a:

- Todas las instituciones integrantes de la Comunidad PlanesTIC, interesadas en el tema contemplado en la actividad.

- Toda institución de educación superior, interesada en conocer sobre el tema y/o socializar su experiencia en RENATA (estas instituciones requieren un registro previo en la plataforma de la comunidad. Para más información, pueden comunicarse con Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla  )

A cargo de la tertulia estarán los ingenieros Dago Bedoya, Coordinador académico de RENATA, Jorge Alonso Cañón H., Coordinador Área de Telemática de la Universidad EAFIT, y representantes de las Instituciones de Educación Superior (IES) y miembros de la red académica regional RUTA Caribe.

Acerca de PlanEsTIC

La Comunidad PlanEsTIC es una comunidad de práctica alrededor del tema de planeación estratégica de incorporación de TIC en procesos educativos, en Instituciones de Educación Superior - IES. Contempla tres subcomunidades: 

• IES interesadas en el tema de planeación estratégica para la incorporación de TIC.

• IES que están siendo acompañadas en su proceso de planeación estratégica para la incorporación de TIC.

• IES que se encuentran en la fase de implementación de su planes estratégico de incorporación de TIC.

¿Cómo surge la iniciativa?

La idea de conformar y consolidar una comunidad en torno al tema de planeación estratégica para la incorporación de TIC, está firmemente relacionada con el objetivo de fortalecer el tema a nivel regional y nacional, aprovechando las iniciativas y experiencias de las Instituciones de Educación Superior (IES) colombianas.  Teniendo en cuenta que hay un número significativo de instituciones que ya cuentan con su plan estratégico, y que otras tantas han sido acompañadas en el proceso de planeación y ahora se encuentran implementando sus planes, se presenta un escenario que permite empezar a intercambiar intereses, experiencias y proyectos, de manera que las IES involucradas se vean beneficiadas y que como producto de esto, el tema de incorporación de TIC en procesos educativos también se vea fortalecido a nivel nacional.

Antecedentes 

2006: Estudio "Modelos virtuales en las IES colombianas".  Este estudio, realizado por la firma Ramboll, arrojó algunos resultados de base acerca de la situación general de las IES en materia de planes estratégicos de incorporación de TIC.  Menos del 50% de las IES encuestadas, alrededor de 125 instituciones entre técnicas, tecnológicas, instituciones universitarias y universidades, manifestaron tener un plan estratégico de incorporación de TIC.

2007: Lineamientos para la formulación de planes estratégicos de incorporación de TIC.  El proyecto partió de un diagnóstico del estado de las instituciones de educación superior colombianas, en el tema de planeación estratégica para la incorporación de TIC.  Articulando este proyecto con el trabajo promovido hasta el momento por el Ministerio de Educación Nacional, se aborda el diagnóstico con las instituciones que en 2006, dijeron tener un plan estratégico de incorporación de TIC.  Se partió de la identificación de las experiencias de estas IES con el propósito de reconocer algunas formas particulares de responder a las condiciones y retos para la incorporación de TIC en el contexto colombiano.

A partir del reconocimiento de estas experiencias, y de la revisión conceptual de algunos marcos internacionales, se plantearon los lineamientos para la formulación o fortalecimiento de planes estratégicos de incorporación de TIC en IES.  

2008: Acompañamiento.  Desde Octubre de 2008 y hasta Marzo de 2009, se implementó el piloto de la estrategia de acompañamiento coordinada por la Universidad de los Andes, que pretendió ser un escenario de validación de los lineamientos y una oportunidad para que las instituciones de esta primera cohorte (28 en total) formularan o fortalecieran sus planes estratégicos, con el apoyo y asesoría de líderes e instituciones de su región. 

Consulte aquí los resultados del piloto de la estrategia de acompañamiento.

2009: Escalonamiento y Comunidad PlanEsTIC. En el segundo semestre de 2009 se replicará la estrategia de acompañamiento con 64 instituciones de diferentes regiones del país.  También se implementarán las primeras actividades de conformación de la Comunidad PlanesTIC, que pretende ser un escenario de intercambio de experiencias y de fortalecimiento del tema de planeación estratégica para la incorporación de TIC, a nivel nacional.

Más información: http://comunidadplanestic.uniandes.edu.co