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Viernes 13 de Agosto de 2010 09:57
El Primer Encuentro de Coordinadores Académicos de RENATA en Cartagena planteó fortalecer los comités académicos regionales e incluirlos en los espacios de concertación propuestos por el Gobierno alrededor de la educación, la tecnología, la innovación, la ciencia y la cultura.
Para el Coordinador Académico de RENATA, Dago Hernando Bedoya Ortiz, los hechos más importantes y sobresalientes del encuentro fueron “la puesta en común de las diferentes actividades e iniciativas de RENATA en las regiones, la interacción lograda entre las diferentes redes regionales y RENATA, y los acuerdos para acciones futuras sobre la red que impactaría el trabajo académico del país”.
“El Comité Académico de RENATA se reúne todos los meses a través de videoconferencia. El encuentro de Cartagena fue de vital importancia para fortalecer un proceso que se viene realizando desde 2009”, destacó.
Durante dos días, la actividad combinó presentaciones magistrales con mesas redondas donde cada representante regional realizó una exposición relacionada con el trabajo y organización de tipo académico al interior de su red.
Lo anterior, con el fin de articular y acordar las directrices que regirán los esfuerzos del Comité Técnico de RENATA en concordancia con las políticas de los miembros de gobierno y los procesos de apropiación de la red por parte de investigadores, docentes y académicos en general.
Bibiana López Acevedo, directora ejecutiva de UNIRED hizo énfasis en la seria labor desarrollada por los representantes académicos de las redes regionales en las mesas de trabajo, cuyo propósito “contribuyó a una participación más activa y proactiva por parte de los miembros del comité, donde cada uno de los asistentes pudo aportar toda su experiencia en el desarrollo de la actividad, lográndose así la consolidación del equipo de trabajo y acuerdos para la definición de una tarea en común”.
También, se socializaron las distintas actividades académicas que se realizan en cada región y se llegó a importantes acuerdos que ahora tendrán que ser revisados por el Consejo Directivo de RENATA. Dentro de estos acuerdos se destacan la importancia de definir actividades conjuntas de difusión y la aprobación de un ambicioso plan académico que será directriz de las acciones del Comité Académico de RENATA y de todos los comités regionales.
Puntos clave del Encuentro: revista latinoamericana y capacitaciones académicas regionales
Además del intercambio de experiencias académicas de las redes académicas regionales, a través del Encuentro se eligió el comité editorial de la revista “Ciencia, Educación y Cultura Apoyada por Redes de Tecnología Avanzada”, revista latinoamericana, liderada por el Comité Académico de RENATA.

“A través de la revista se publicarán artículos relacionados con desarrollos técnicos y de servicios, utilización de las redes académicas de alta velocidad en educación, cultura o ciencia para la docencia, la investigación o la proyección social, así como textos académicos relacionados con la organización, impacto o tendencias de las redes académicas con hondas reflexiones sobre ciencia, tecnología y sociedad que, impliquen el uso de estas tecnologías”, destacó Bedoya Ortiz.
La reunión también permitió hacer acuerdos relacionados con el modo en que se implementarán las capacitaciones regionales en el uso y apropiación tanto técnico como académico de la red.
“En 2010 RENATA instruirá su comunidad en Mallas Computacionales GRID, Bibliotecas Digitales y capacitará en los aspectos técnicos a las nuevas instituciones que se vinculan a RENATA a través del Plan TIC, entre otras”, dijo.
Apreciaciones sobre el Encuentro de Coordinadores Académicos
El primer Encuentro de Coordinadores Académicos de RENATA abrió un espacio para todos los representantes académicos de las redes regionales, quienes conocieron de primera mano las acciones, formas de organización y propuestas regionales en pro de la interacción entre sí y con RENATA.
Diana Heras Llanos, coordinadora académica de la Red Universitaria de Tecnología Avanzada RUTA-CARIBE, ratificó que “Las sinergias establecidas, por cada uno de los coordinadores del funcionamiento de cada comité, fue lo que coadyuvó a la generación de estrategias y planes más claros y articulados con la política nacional e internacional de RENATA y el sistema nacional de Ciencia y Tecnología”.
En este sentido se logró el reconocimiento de los miembros del comité académico de RENATA, los avances de las actividades académicas desarrolladas por RENATA en el 2010 y el reconocimiento de las experiencias académicas de cada red regional del país.
Para López Acevedo, el encuentro fue “un importante espacio para conocer la dinámica de las demás redes regionales del país, con lo cual es posible identificar estrategias positivas en la gestión académica, desarrolladas en las diferentes regiones”.
“Este tipo de actividades afianzan los lazos entre los miembros del comité, lo cual contribuirá notablemente en el conocimiento mutuo, facilitando la interacción y el trabajo colaborativo, razón principal de la existencia de RENATA”, agregó.
De acuerdo con las apreciaciones de los coordinadores académicos asistentes al encuentro, la actividad se logro con éxito, lo cual es beneficioso y estratégico, acorde al fortalecimiento de las redes regionales que asistieron al evento.
Según varios de los participantes en el Encuentro de Cartagena es necesario continuar compartiendo a través de este tipo de actividades por lo menos una vez al año, rotando su ejecución en las diferentes regiones del país.
Además, sería muy importante y positivo incluir en la agenda de los encuentros académicos, visitas a las instituciones y la participación de grupos de investigación que estén o hayan desarrollado proyectos sobre RENATA.
Por Redacción RENATA: Katerine Serpa Pérez / Camilo Jaimes Ocaziónez
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