"Conectamos a la comunidad académica y científica de Colombia"
Viernes 30 de Abril de 2010 09:29
El Ministerio de Educación Nacional, como resultado de la gestión de las oficinas de Cooperación y Asuntos Internacionales y de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías, invita a docentes y directivos lideres de proyectos en uso pedagógico de TIC a particpar en el curso de uso pedagógico de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que se realizará en la ciudad de Incheon del 24 de mayo al 2 de junio de 2010.
El objetivo es brindar herramientas de desarrollo profesional a 12 docentes y directivos que manejan el tema tecnológico en su quehacer pedagógico mediante el reconocimiento de la experiencia de trabajo en educación y tecnología informática.
Directivos y docentes de distintas instituciones educativas intercambiarán experiencias y podrán proponer acciones para implementar en las diferentes regiones de Colombia.
Pueden inscribirse docentes y directivos que hayan participado en procesos como: expositores en el Congreso de Informática Educativa-RIBIE; docentes participantes; master teachers y senior trainers del programa Intel; facilitadores, asesorados y asesores de Entre Pares; participantes del seminario de Innovación Educativa en el Campus Party 2009; líderes formadores y directivos de TemáTICas, docentes expositores en encuentros regionales y encuentro nacional de experiencias de Computadores para Educar, y expositores de experiencias de uso de medios y TIC en el Foro Pertinencia 2009.
Para postularse es necesario diligenciar el formulario de aplicación que puede descargar en http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-141113.html y enviarlo por correo electrónico a Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla y Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla anexando los requerimientos exigidos.
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Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, RENATA | |||||